研修の効果はどう確かめる？感想・できた仕事・現場で使えたかを分ける【印刷支援会社の例】
全て架空の教材条件。対応例は実施済みの結果ではありません。

1. 一致する教材での確認
練習と別の図面番号R6・版V2と、番号・版が一致する相談票。参照一覧は使ってよい
予定する対応：解き方の助言なしで一致した箇所と理由を示す予定。助言があれば記録する
実際の確認：未実施

2. 版が分からない教材での確認
版表示のない図面番号R7。参照一覧は使ってよい
予定する対応：版を推測せず、主任へ相談する箇所と理由を示す予定
実際の確認：未実施

3. 資料を現場端末で開けない条件
教材で判断できても、実務で参照一覧を開けない架空条件
予定する対応：本人の能力不足と決めつけず、資料の入口と利用条件を確認する予定
実際の確認：未確認

4. 実務で作業する機会がない条件
対象の図面を確認する仕事をまだ行っていない架空条件
予定する対応：失敗していないことを使用済みに読み替えず、現場での使用は未確認と残す
実際の確認：未確認

5. 資料が新しい版へ変わった条件
旧図面・一覧・教材を保存し、新しい正式な版は未確認
予定する対応：旧版の確認を新しい版の確認済みに写さず、主任へ相談する理由を確かめる予定
実際の確認：未実施